Cet article vous livre les raisons, puis vous suggère une liste des points importants à vérifier lorsque vous travaillez les gammes; points auxquels vous n’auriez peut-être pas pensé de prime abord.

Pour ceux qui se trouvent submergés: il y a aussi des indications quant à l’ordre de priorité pour apprendre les différentes gammes et deux plannings d’entrainement prédéfini pou vous motiver: le Planning Gammes Majeures, et le Planning Gammes & Arpèges Majeurs.

Les gammes utilisées dans l’improvisation. Utile pour s’amuser à faire des variations du thème.

Lorsque vous jouez enfin le thème que vous avez choisi et qui vous plaît… il est agréable de le compléter, d’embellir la mélodie, de s’amuser à faire des petites modifications. Et lorsque vous atteignez un certain niveau de liberté ou de courage (quelque soit votre niveau pianistique), vous pouvez alors vous lancer dans des variations (de l’improvisation, oui)…

Vous pouvez le faire en suivant votre oreille et votre goût musical. Mais si vous souhaitez progresser, en ayant un cadre technique, il est important de savoir quelles gammes vous pouvez utiliser sur quel.s accord.s.

Mais avant d’en arriver là, l’idéal est de connaître vos gammes d’avance – une grande partie du travail sera déjà fait.

Il faut avoir franchi un certain cap au niveau de l’intégration des gammes au niveau des doigts et du cerveau. Cela prend du temps. C’est un de travail à faire de façon itérative et progressive.

Mais même si vous ne pensez jamais improviser, les gammes peuvent s’avérer utiles dans votre parcours d’apprenti pianiste et voici pourquoi.

Pourquoi les gammes même si vous ne comptez pas improviser? Une question d’agilité au piano.

1. S’échauffer les doigts et le cerveau.
2. Travailler le toucher, en gardant l’intention d’un son homogène, en particulier lors des passages de pouce et les changements entre notes noires et blanches.
3. Arriver à équilibrer le son entre la main gauche – précise et souvent plus discrète- et la main droite à mettre souvent en valeur quelque soit la force avec laquelle on joue (du pianissimo au fortissimo).
4. S’entrainer à aimer ce qu’on entend -comme si à chaque fois c’était ce qu’on jouait de plus beau.
5. Developper la conscience du corps  et apprendre à se relaxer lorsque c’est nécessaire.
6. Prendre l’habitude de cherche un état d’ouverture tranquille lors de votre entraînement
7. Apprendre à s’arrêter au bon moment, lorsque vous en avez assez fait.

Attention: faire les gammes au piano pourrait devenir l’equivalent d’une séance de méditation/centrage :p.

Liste de points à verifier lorsque je fais mes gammes au piano

Avertissement: Comment utiliser cette liste

Ne prenez pas cette liste comme une corvée de plus. Il ne s’agit pas de contraintes supplémentaires, bien au contraire, il s’agit plutôt d’un moyen de retrouver un état d’ouverture et d’attention qui profitera à votre pratique. 

1. Le principe est simple: Lisez la liste et laissez-la se faire une place dans votre esprit. Peut être après l’avoir lue une première fois, des points vous viendront à l’esprit lorsque vous serez au piano.
2. Ensuite imprimez la liste et affichez-la à un endroit où vous penserez à la relire de temps à autre. D’autres points viendront se frayer un chemin dans vos séances d’entraînement.

Les notes: sont-elles correctes?

Basique. C’est ce que vous cherchez à apprendre. Faites un travail suffisamment lent au début pour ne pas vous tromper. 

A chaque fois qu’on se trompe le cerveau enregistre l’erreur et il faut donc reprogrammer la ou les bonne(s) note(s), et ça prend plus de temps. Pas facile d’avoir la patience d’y aller en douceur surtout au début… mais savoir qu’à la longue vous gagnerez du temps peut servir de motivation.

Si vous commencez à jouer par coeur, vérifiez de temps en temps que ce sont bien les bonnes notes. Parfois on fini par se convaincre soi même d’une version du thème qui n’est pas la bonne!

Le doigté: est-il correct?

De la même façon que les notes, pensez à choisir un doigté – éventuellement le noter – avant de vous lancer dan la mémorisation et la vitesse.

Et si vous suivez un doigté indiqué sur la partition assurez vous de vous entrainer à le faire lentement jusqu’à ce qu’il devienne naturel.

De temps en temps, lorsque vous reprenez l’exercice/thème après un certain temps sans l’avoir joué, vérifiez que vous suivez bien le bon doigté.

Surtout, si vous avez un doute à certains endroits n’hésitez pas à vérifier ce qui est indiqué, ce que vous aviez choisi.

Ma respiration: Est-elle libre et régulière?

Attention à la tendance qu’on peut avoir à retenir son souffle lorsqu’on est concentré. Souffler en même temps que vous jouez le première notes/accords vous donnera l’impulsion de départ. Pensez ensuite à vérifier que vous respirez régulièrement. Ne restez pas en apnée.

Vous remarquerez peut-être à l’occasion la sensation rafraichissante de votre souffle qui vous fera prendre conscience de votre respiration. 

Mon corps: est-il détendu?

Entrainez-vous à vérifier le ressenti de votre corps  pendant que vous jouez. Quant on n’a pas l’habitude ça déconcentre. Ensuite il suffit d’un scan rapide pour prendre conscience des épaules soulevées, ou un pied qui vous fait tenir la jambe en tension. Et vous profiterez du soulagement après l’avoir relâché. 

Ou vous laisserez, qui sait, vos épaules retomber naturellement et retrouverez un sentiment de ré.confort.

Pensez à détendre votre visage. Pas de grimace. Comme lorsqu’on fait du yoga. Un beau visage lisse et détendu :).

Les pieds, lorsqu’il ne battent pas la mesure, sont au repos. Pas besoin de s’obliger à les tenir immobiles nonplus. Vous pouvez les laisser suivre le rythme, mais ne les maintenez pas dans des positions inconfortables qui ajoutent tension et fatigue.

Ma position: est-elle appropriée/confortable?

Ajustez votre corps si vous ressentez des tensions. Ca doit rester confortable, comme dans les postures de Yoga :p.

Présence: ai-je conscience du contact de mes doigts sur les touches?

Du contact de mon corps avec le tabouret, ou les pieds sur le sol.

Ecoute: Est-ce que j’écoute le piano?

Ca peut paraitre évident mais le piano est à priori un des instruments qu’on a le moins tendance à écouter quand on apprend à jouer; on assume que ce qu’on joue est juste car le piano est censé être accordé. 

Mais ouvrez quand même les oreilles.

Vous pourriez être ému par le son du piano qui est crée grâce à l’effort coordonné de votre corps et votre esprit.

Equilibre: Est-ce que le son de la main droite ressort par rapport à la gauche?

La plupart du temps le thème joué par la main droite doit ressortir par rapport à l’accompagnement de la main gauche. 

Lorsqu’on débute on essaye souvent de jouer moins fort à la main gauche et on se retrouve à tout jouer trop doucement. On peut alors essayer de laisser la main gauche tranquille comme elle est, et a marquer un peu plus la droite, avec conviction.

Au bout d’un certain temps, presque par réflexe, vous penserez à appuyer un peu plus sur la main droite pour faire ressortir le son, en allégeant la gauche ( entraînement qui permet d’aller vers plus à l’indépendance entre les deux mains).

Homogénéité: Le toucher est-il homogène?

Notamment lors du passage de pouce, notes d’un accord jouées ensemble il est sympa d’avoir une certaine homogénéité du son.

Ce n’est pas quelque chose qu’on arrive à faire tout de suite juste parce qu’on y pense, mais il est intéressant de garder l’intention présente à l’esprit, ainsi avec la pratique, progressivement ça ira de mieux en mieux. C’est comme lorsqu’on prend des leçons de conduite et les passages de vitesse s’assouplissent petit à petit et font moins d’à-coups.

Plaisir et Acceptation: Est-ce que j’aime et je profite de ce que je joue?

Il est difficile de jouer avec conviction si on n’est pas sûr de ce qu’on joue, et c’est encore pire si on juge soi même que ce qu’on est en train de jouer est moche ou pas digne d’être écouté.

Envoyez paître le monde!… pas besoin que les autres sachent que vous trouvez ça TROP BO! Pensez-le très fort dans votre tête. A force de le faire quand on est tout seul, on y arrive par moments sans faire exprès, en plein milieu de la séquence démo (oui démo, et non pas torture) du cours de piano, par exemple, ou en jouant devant des amis.

Si vous êtes à l’écoute de vous même, vous arriverez aussi de mieux en mieux à accepter quand vous en avait assez fait, et vous vous accorderez une pause bien méritée, pile au bon moment, avant que votre entrainement ne devienne inefficace!

Apprendre les gammes au piano, dans quel ordre?

Il n’y a pas de meilleur ordre sinon ça se saurait n’est-ce pas? 

Pour moi ça serait plutôt en priorité les gammes que l’on va utiliser le plus souvent. A mon humble avis, autant capitaliser d’abord sur ce qui va servir à court terme. Mais ça suppose que vous avez déjà une idée de ce que vous voulez jouer. Donc si vous avez une liste de morceaux vous pouvez déjà dégager les gammes que vous souhaitez apprendre en premier.

Mon ordre préféré pour apprendre et réviser les gammes majeures

Quand j’ai commencé à déchiffrer et apprendre des morceaux plutôt faciles du RealBook, je me suis rendu compte que les 8 gammes majeures mentionnées ci-dessous (priorité 1) revenaient très souvent dans ces morceaux-là. Ce qui m’a permis de mettre plus de priorité dans ces gammes-là, sans oublier l’autre moitié bien sur ;p

Je vous donne ma liste à titre indicatif, vous me direz si vous avez trouvé les mêmes priorités dans vos morceaux:

• Priorité 1 (dans l’ordre): Ré, Do Sib, Sol, Mib, Lab, Réb, Fa  
• Priorité 2 (dans l’ordre): Mi, La, Si, Solb ou bien Mi, La, Solb, Si

Si vous souhaitez un planning tout prêt pour vous motiver et qui se fait en suivant cet ordre de priorités (voir aussi la dernière section de l’article):

Planning pour Apprendre les gammes et les arpèges majeurs en suivant le cycle des quintes.

Si vous préférez suivre un ordre connu comme le cycle des quintes, ce nouveau planning est pour vous, et il inclut l’étude des arpèges des accords (triades majeures):

Ce que pensait Chopin de l’ordre des gammes au piano

« Chopin proposait à ses élèves, pour commencer, de jouer les gammes comprenant beaucoup de touches noires (la plus pratique pour la main droite étant celle de si majeur, et pour la main gauche celle de ré bémol majeur). Il passait progressivement à celles qui en comportent moins, et aboutissait à la plus difficile, qui n’a que des touches blanches, la gamme de do majeur. Son raisonnement était réaliste, pratique, fondé sur une expérience étendue. »

— Jean-Jacques Eigeldinger , « Chopin vu par ses élèves .

Ce qu’en pense Jamey Aebersold ( The Jazz Handbook)

« Il n’y a que douze tonalités, nous jouons principalement dans six d’entre elles ( C, Bb, Eb, Ab, F et G), moins souvent dans (B, E, F#,C#, E et A) mais les airs de jazz modulent comme des fous – on se retrouve dans toutes les tonalités à un moment ou à un autre»

–Jamey Aebersold, « The Jazz Handbook« . P. 53 

The Jazz Handbook est un manuel gratuit et très complet que j’aurais aimé connaître plus tôt. Il contient une mine de conseils utile pour les étudiants de Jazz:

• En anglais (c’est mieux si vous comprenez bien l’anglais): https://www.jazzbooks.com/mm5/download/FQBK-handbook.pdf

• En français: https://www.jazzbooks.com/mm5/download/FQ-FRENCH.pdf

Le doigté des gammes sur partition

Si vous téléchargez le planning d’entraînement vous avez des liens vers des vidéos qui vous montrent chaque gamme.

Mais si vous préférez lire la partition avec les doigtées indiqués , essayez ces ressources:

• Gammes avec un format très lisible (sur IMSLP)
• Hanon « Le pianiste virtuose » (sur IMSLP) (dans la deuxième partie du Hanon !)
• Pozzoli « Technique journalière du pianiste » (sur IMSLP (dans vol 1. P.45)

Et vous ?

Avez-vous suivi un ordre particulier pour apprendre les gammes?

Continuez-vous à approfondir la connaissance des gammes?

Etes-vous plutôt du style:

1-« c’est rebutant les gammes » ou 2-« c’est plutôt apaisant de faire les gammes »

Merci d’avoir lu cet article! et Portez-vous bien en tout temps!

Téléchargez un planning d’entraînement et laissez-vous guider

Planning pour Apprendre les gammes selon mon ordre repéré dans certains standards

• Priorité 1 (dans l’ordre): Ré, Do Sib, Sol, Mib, Lab, Réb, Fa  
• Priorité 2 (dans l’ordre): Mi, La, Si, Solb ou bien Mi, La, Solb, Si

Si vous souhaitez un planning tout prêt pour vous motiver et qui se fait en suivant cet ordre de priorités (voir aussi la dernière section de l’article):

Planning pour Apprendre les gammes et les arpèges majeurs en suivant le cycle des quintes.

L’article Les gammes au piano: pourquoi, comment, priorités, planning est apparu en premier sur LePianoAgile.com.

Avoir quelques règles peut s’avérer utile. Ne serait-ce que pour se donner des priorités et pouvoir apprendre par coeur d’abord les positions les plus souvent utilisées, ou celles qui sonnent le mieux.

La stratégie d’apprentissage des accords

D’abord, il y a quelques différences à connaitre selon qu’on souhaite jouer en groupe ou en solo.

Ensuite, même si on souhaite jouer au plus vite des morceaux, il peut s’avérer positif à moyen terme de chercher à capitaliser aussi sur l’apprentissage des accords.

Voici donc dans les sections qui suivent, une vue d’ensemble des quelques notions et règles qui jusqu’a présent m’ont le plus servi, avec des suggestions pour travailler les différentes positions de base des accords.

Le cour terme: Jouer à tout prix

Quand j’ai commencé à apprendre le piano je voulais jouer des morceaux à tout prix. Ca me prenait un temps fou, même une fois que j’avais défini ce que j’allais jouer en terme de doigtés et de positions.

J’ai fini par réaliser que lorsqu’on travaille un morceau pour le jouer, on apprend plus ou moins par coeur une configuration donnée, on travaille la fluidité, le rythme, un certain enchainement d’accords, etc…. pour ce morceau en particulier. 

Ce travail est utile mais il n’est pas entièrement capitalisable, car seule une partie de ce que vous faites pour un morceau vous aidera à jouer plus facilement le morceau suivant. C’est un travail destiné à bien jouer un morceau de A à Z. 

C’est super plaisant et très satisfaisant. Cependant ce travail est différent du travail d’intégration des accords -quelque soit le morceau-, qui passe aussi par un entrainement plus systématique pour intégrer les différentes positions.

L’étude des accords: Capitaliser

Tout comme le travail de déchiffrage d’une mélodie dévient plus facile lorsqu’on s’entraine pour améliorer sa vitesse de lecture de notes. De même le déchiffrage de la grille d’un morceau deviendra d’autant plus aisé que vous saurez traduire instantanément sur le piano les différents accords.

A mes débuts, j’avais beau enchainer l’étude de trois morceaux par semaine pour mes ateliers (sans compter celui que je travaillais pour mon cours de piano)… j’avais l’impression de me reposer à chaque fois les mêmes questions, de faire face aux mêmes doutes sur le choix des positions d’accords… Je n’avais pas toujours l’impression que j’avançais.

J’étais dépassée et je cherchais des tutoriels sur Youtube pour les apprendre par coeur et pouvoir m’en sortir pendant les ateliers. Bref, je ne gagnais pas trop en savoir faire… je tournais comme le hamster dans sa roue, et je m’épuisais.

Lorsque j’ai commence à étudier de façon systématique les accords, j’ai commencé à constater que petit à petit, à chaque nouveau morceau des positions d’accords commençaient à venir de plus en plus naturellement. Les ayant déjà étudié sous forme d’exercice, le fait de les utiliser sur des morceaux venait renforcer l’integration de ces positions qui commençaient à devenir « connues ».

« Capitaliser » implique donc que vous cherchez à intégrer des outils basiques qui soient réutilisables quelque soit le morceau que vous aborderez. 

Le choix des positions entre esthétique et pédagogie

Le choix des positions d’accords semble être surtout une question de beauté du son, et souvent -mais pas toujours-, de facilité d’enchainement.

Et comme la beauté a une composante subjective, vous imaginez bien, plus on avance plus on découvre qu’il n’y a pas vraiment des règles absolues. Ca dépend beaucoup des goûts, des styles, du niveau et des préférences du pianiste ou du prof que vous avez en face.

Je soupçonne les pianistes de faire souvent comme il leur plait et sans vraiment se soucier d’aucune règle. Mais certains parmi eux, en particulier ceux qui enseignent, ont défini quelques repères avec une intention à la fois pédagogique et esthétique. Afin que les apprentis pianistes s’y retrouvent dans leur apprentissage et les auditeurs dans le plaisir des sons harmonieux.

L’avantage d’avoir des repères c’est qu’on est sur que ça sonne suffisamment bien. Même si vous trouverez toujours quelqu’un pour vous parler des subtilités dans pleins de cas particuliers car on n’en finit pas d’apprendre, n’est-ce pas?

Appellations des different types d’accords aux piano

Voici quelques appellations entendues au long de ma formation jusqu’à présent.

Il a des accords ou positions « serrés» (block chords) – quand on les réalise au piano les notes sont très proches les unes des autres. 

Les accords ouverts qui sont réalisés avec des notes éloignés pour couvrir un registre plus large sur le clavier.

On peut entendre parler aussi de positions ou renversements ou « voicings ». Pour le piano de groupe ces accords/positions seront plutôt « serrés » avec ou sans fondamentale (« rootless voicings« ). Tandis que pour les accords/positions piano solo ils seront seront plus « ouverts »).

Choix des positions en fonction du contexte de jeu

Piano tout seul= piano orchestre

Lorsqu’on joue au piano tout seul, idéalement, le piano doit, ou plutôt peut, remplir plus d’espace… vous êtes tout seul à jouer alors on joue tout les rôles nécessaires (mélodie, harmonie, basses, rythme). 

Dans ce cas, pour une harmonie plus riche, on privilégie des accords plus ouverts qu’on étale le plus possible sur l’ensemble du clavier pour couvrir un registre harmonique large.

Pas besoin d’avoir des mains de la taille du clavier pour autant! :p. On viendra poser en plusieurs fois les notes qui seront reparties sur le clavier.

On peut sans problème jouer un thème en utilisant ces positions lorsqu’on joue en groupe. Ce n’est pas le moins du monde incorrect, ça sonnera bien quand même. Peut être faudra-t-il voir si les notes basses doivent être jouées une octave au dessus pour éviter de se retrouver trop souvent dans le même registre que la basse, par exemple. 

Il y a des positions d’accords connues pour le piano solo qu’on peut apprendre et s’entrainer à utiliser sur les thèmes étudiés. Elles sont listées plus bas dans la section dédiée à l’étude des positions d’accords au piano.

Une certaine vue du Piano Solo dans le Jazz

« La prestation en solo a évolué vers un exercice d’invention et d’introspection dans lequel l’instrumentiste doit trouver seul les ressources de son expression. On ne peut pas tricher ou se cacher derrière les autres membres d’une section rythmique. Avec le solo, le pianiste aborde le temps de la vérité, celui où il doit faire ses preuves à la fois techniques et avant tout musicales, mais aussi celui où sa personnalité se révèle pleinement : c’est une forme de « challenge » artistique auquel la plupart des pianistes se confrontent un jour. C’est aussi un moment de méditation intime, d’épanchement en toute quiétude, avec comme uniques contraintes celles que l’on s’impose à soi-même, qui fait du solo un laboratoire d’expérimentation… »

Ludovic Florin sur le site de la Philharmonie de Paris

Le Piano dans un groupe ou avec un accompagnement

Sachez qu’il y a des pianistes qui aiment utiliser plutôt des positions d’accords serrés pour le jeu de groupe. Car on peut facilement les plaquer en bloc sur le piano, ce qui donne un son particulier, plus dense.

Pour enrichir encore cette façon de jouer en groupe, certains ne jurent que par les accords serrés sans fondamentale. On vient alors ajouter une note supplémentaire à la place de la fonda (une note de couleur avec ou sans alterations); souvent la 9ème de l’accord ou alors aussi la 11ème ou 13ème.

Pour savoir comment construire ces positions groupe voir plus bas la section dédiée à l’étude des positions d’accords au piano.

S’entrainer avec un accompagnement virtuel

Le trio classique en jazz est fait de: Piano, Contrebasse et batterie. Pour vous entrainer à jouer dans ce contexte vous pouvez utiliser un accompagnement virtuel.

J’utilise l’appli iRéalPro. C’est une appli payante mais, franchement je suis toujours très satisfaite de mon investissement! Je la recommande vivement à tous ceux qui souhaitent s’entraîner à jouer en groupe, mais pas seulement car l’application peut remplacer le métronome et rendre l’entrainement plus ludique. Attention quand même à ne pas oublier de vous entrainer avec le metronome tout simple aussi pour le piano solo… c’est important pour prendre l’habitude de tenir le tempo et remplir l’espace tout seul comme un grand.

Choix en fonction de la mélodie

Lorsqu’on expose le thème d’un morceau, on choisi les positions d’accords qui permettent de mettre en relief la mélodie. Ainsi, si la mélodie monte dans les aigus  nous auront la possibilité d’utiliser des positions aussi plus vers les aigus, et souvent avec plus de notes. 

Si la mélodie descend dans les graves, nous auront moins de possibilités et parfois nous ne pourront jouer qu’une ou deux notes de l’accord maximum, en plus de la mélodie.

Les positions d’accords à apprendre en priorité

Pré-requis

Avant tout, pour ce qui suit vous devez connaitre (ou pouvoir retrouver) les notes qui composent un accord =>13579 (fondamentale, tierce, quinte, septième, neuvième).

Vous avez quelques lignes dans l’article concernant les connaissances théoriques utiles en piano jazz, et vous trouverez beaucoup de ressources sur internet qui expliquent en long et en large les bases de l’harmonie (triades et tétrades).

Au niveau livres en français, je connais: « En Harmonie – Fondements de l’harmonie tonale et modale dans le jazz. Tome 1 » de Lilian Dericq et Etienne Guéreau.

Je trouve le contenu très clair et structuré, et les exercices proposés permettent de mémoriser progressivement les éléments de base de l’harmonie.

Dans la première moitié du tome sont abordés les éléments qui nous intéressent dans cet article: intervalles, les triades – accords de trois sons- et tétrades -accords de quatre sons.

La deuxième moitié va ensuite plus loin avec l’étude des gammes et l’analyse harmonique, pour ceux qui souhaiteraient en apprendre d’avantage.

Positions d’accords serrées (Piano de groupe)

Ces positions d’accords plutôt « serrés » peuvent être utilisées aussi bien pour l’exposition du thème que pour l’improvisation car elles libèrent la main droite.

Notez cependant que pour l’exposition du thème, la mélodie entrainera parfois des contraintes. Il se peut que les règles ci-dessous ne soient pas directement applicables. Auquel cas on pourra choisir une autre position en fonction de la mélodie, comme mentionné précédemment.

Tous les choix sont possibles, ce n’est qu’une question de gout et de facilité de réalisation au piano. On pourra par exemple choisir une position piano solo avec seulement quelques notes à la main gauche. Par exemple 1 7 si c’est dans les graves. Ou alors on enlèvera quelques notes à l’accord serré. 

Positions de base (1357 et 5713)

On peut utiliser des accords serrés (avec la main gauche) qui incluent la fondamentale de l’accord. Ce type d’accord peut servir aussi bien à jouer tout seul qu’en groupe.

• Si l’accord est dans le registre grave A à D, on privilégie le renversement sur la 5te (5713)
• Puis de D à A, ça sera plutôt la position fondamentale (1357)

Positions plus chic (3579 et 7913)

Pour les accords serrés sans fondamentale et avec une 9ème pour donner de la couleur:

• Dans le registre de F à C, plutôt un renversement sur la 7è avec 9ème en plus (7935). On enlève la 9ème pour les accords semi-diminués. 
• Puis de C à F, on privilégie un renversement sur la 3ce avec une 9ème en plus (3579). Pour les accords semi-diminués, remplacer la 9éme par la fonda 3571.

Pour illustrer ces propos, ci-dessous une vidéo avec un choix d’accords pour le standard «Fly me to the moon ».

L’objectif initial est de privilégier les positions d’accords piano de groupe serrées sans fondamentale.

Voir aussi plus bas la grille d’étude des positions serrées dans toutes les tonalités qui montrent le choix des positions en fonction du registre.

Exemples de choix en cas de contraintes imposée par le thème

Dans la vidéo d’exemple, en fonction de la mélodie, il y a des moments ou d’autres positions sont utilisées.

• Par exemple, à 0’36 » de la vidéo: pour l’accord Am7, la mélodie descend jusqu’à la note C (Do). C’est la position 571 – 3 qui est utilisée, au lieu de 7935. Ca permet de garder au moins 3 notes de l’accord à la main gauche.

Si on voulait utiliser le position sans fondamentale, on garderait seulement 79 à la main gauche. C’est possible. C’est une question de goût.

• Un autre exemple à 1’24 » pour l’accord G7 la mélodie descend jusqu’à la note C à nouveau. Si on voulait utiliser la position 7935, on ne pourrait garder que les notes 79 à la main gauche (pour éviter d’avoir un demi-ton entre la 3ce et la mélodie).

Alors une alternative possible c’est de jouer 1-7 à la main gauche (position ouverte) qu’on complète avec 9 à droite en plus de la mélodie.

Pour d’autres exemples de chois de position d’accords, voir dans la catégorie Blog/Les Dessous des Morceaux

Positions d’Accords ouverts (Piano Solo) : 1735(9) et 1379(5)

Les accords plus ouverts sont en principe plus jolis lorsque le piano est tout seul. Sans bassiste le piano peut remplir le registre des graves de façon plus systématique afin de donner plus de profondeur. Comme je disais au début, rien n’empêche d’utiliser ces positions en groupe.

C’est clairement plus stylé  :p, mais je trouve que c’est plus difficile aussi. 

Il y a d’autres positions, bien sur, mais 1735(9) et 1379(5) me semblent indispensables à connaitre. Pour choisir laquelle des deux utiliser la règle est la suivante:

• Si l’accord est dans le registre de  F à C, on choisira un voicing 1735(9). Par exemple: G7 -> 1735(9) =G F B D et éventuellement 9 (A)
• Puis de C à F, plutôt 1379(5). Par exemple: DMaj7 -> 1 3 7 9 (5)= D F# C# E et éventuellement 5 (A)

La répartition au niveau des mains dépends de plusieurs facteurs mais on peut s’entrainer à faire les 3 modalités suivantes.

Réalisation à Deux mains – expo du thème (1 7 – 3 5 / 1 3 – 7 9)

2 notes à la main gauche et 2(ou 3) notes à la main droite.

Ce qui donne: 1 7 / 3 5 (9) ou 1 3 / 7 9 (5)

Réalisation à Deux mains – accompagnement (1 – 7 3 5 / 1 – 3 7 9)

Utile pour accompagner lorsqu’on fait par exemple duo avec quelqu’un qui joue la mélodie ou la chante.

A la main gauche on joue une note. Au choix, par ordre de difficulté vous pouvez vous entrainer à faire:

• Niveau 1: la fondamentale sur le premier temps de chaque mesure
• Niveau 2: la fondamentale puis la quinte de l’accord (temps 1 et 3 de la mesure par exemple) 
• Niveau 3: une ligne de basse si on sait faire.

Puis à la main droite, les autres notes de l’accord. Ce qui donne:

• 1 – 7 3 5 / 1 – 3 7 9
• 1 (ou 5) – 7 3 5 / 1 (ou 5) – 3 7 9
• note de la ligne de basse – 7 3 5 / note de la ligne de basse- 3 7 9

Réalisation tout à la Main gauche (1 -> 7 3 5 / 1 -> 3 7 9)

On joue tout à la main gauche, en accord brisé: d’abord la fondamentale, ensuite le reste des notes; ou l’inverse.

Parfois on peut ne pas jouer toutes les fondas. Utile pour l’improvisation car libère la main droite.

Pour l’improvisation

On pourra simplifier ces positions d’accords un peu plus pour improviser. Il suffit d’utiliser 137 et 173 avec la main gauche en une fois, ou en accord brisé selon le cas. Ce qui permet de libérer le plus de ressources possibles pour se consacrer à l’improvisation.

Intégrer les positions d’accords

Pour intégrer les différentes positions d’accords et les avoir dans les mains, on peut d’agir sur au moins deux axes en parallèle : 

• les travailler telles quelles seulement comme un exercice, en utilisant une grille mais sans chercher à jouer un thème. On joue juste l’harmonie avec les positions d’accords.
• les utiliser dans un ou plusieurs thèmes

Travailler les positions dans toutes les tonalités

Une bonne façon d’intégrer chaque position, indépendamment d’un thème, est de suivre la grille des 12 tonalités. Et s’exercer à les faire au piano de façon systématique.

Ci-dessous un exemple avec les positions sans fondamentale pour le piano de groupe.

Il faut procéder par étapes et éviter à tout prix de se sentir débordé.

D’abord sans métronome: posez vos mains sur un accord puis ressentez, regardez et écoutez. Si vous travaillez les positions sans fondamentale, pour bien écouter, rajoutez la fondamentale avec la main droite (de préférence passez par dessus la main gauche pour aller jouer la note dans les graves) pendant que la gauche tient l’accord. Puis passez à l’accord suivant.

Lorsqu’on commence à les connaitre choisir d’abord un tempo lent qu’on augmente ensuite progressivement un peu chaque jour.

Il faut s’organiser pour intégrer cet exercice (quelques lignes ou entièrement selon vos possibilités) à votre routine d’entrainement pendant un certain temps.

L’idéal est de pouvoir en faire un peu chaque jour, éventuellement quelques lignes, jusqu’à avoir balayé l’ensemble des tonalités avec les différentes qualités d’accords qu’on souhaite travailler (Xmaj7, X7, Xmin7, Xmin7b5,Xdim,X6,Xmin6…)

Priorités par type d’accord

Vous aurez à étudier petit à petit les different types d’accords. Prenez votre temps, ne vous imposez pas de tout apprendre avant de vous mettre à jouer. Surtout si cela vous semble une corvée. Décidez de quelques lignes à apprendre, de façon à ce que cela devienne facilement atteignable et vous puissiez avancer petit à petit.

Par ordre de priorité vous pouvez choisir les types d’accords comme suit. Puis pensez à alterner au gré de vos besoins et de vos envies:

• Priorité 1: XMaj7, X7, Xmin7
• Priorité 2: Xmin7b5, Xdim
• Priorité 3: X6, Xmin6

Travailler les positions d’accords avec la grille d’un morceau

En parallèle, au fur et à mesure que vous rencontrerez ces positions dans les grilles d’un ou plusieurs thèmes de votre choix, cela vous aidera à mieux les connaitre progressivement puisque vous les utilisez activement. 

Mais un bon entrainement à chaque fois qu’on apprend un nouveau morceau, est de faire les différentes positions d’accords sur la grille d’accords du morceau en question (cela vous aidera en plus à mémoriser la grille du morceau en même temps). Dans un premier temps, ne tenez pas compte de la mélodie. Puis ajoutez la mélodie quand vous serez plus à l’aise.

Et inversement, si dans un thème vous rencontrez des nouvelles qualités d’accords que vous n’avez pas encore travaillé (des accords diminués par exemple), vous pouvez les étudier indépendamment du thème comme suggéré juste avant, à l’aide de la grille des 12 tonalités.

Le mot de la fin

Apprendre des morceaux et étudier les accords au piano sont des activités complémentaires et on peut les inclure toutes les deux dans nos séances d’entrainement.

Il se peut que le répertoire avance un peu moins vite au début, mais vous savez que ça n’en sera que plus facile par la suite.

En effet, lorsqu’on a transpiré de façon répétée en tant que débutant à chaque fois qu’on aborde un nouveau morceau, on a vite envie que cela prenne une autre forme. Que cela ne soit plus «un éternel recommencement laborieux»… et que ça devienne de plus en plus fluide.

Essayez et donnez-moi des nouvelles s.v.p!

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L’article Comment choisir les positions d’Accords au Piano et comment les étudier est apparu en premier sur LePianoAgile.com.

Voici mon top 5 des connaissances musicales théoriques de base indispensables et utiles en piano jazz en particulier, mais aussi lorsqu’on s’intéresse aux accords et à l’harmonie au Piano.

N’attendez pas, prenez votre temps

Pour ceux qui aimeraient s’y mettre un jour et qui n’ayant pas fait de formation musicale attendent le bon moment:

Avant tout, sachez que oui, vous pouvez gagner du temps, même si vous attendez d’avoir un piano ou un clavier, ou de trouver le prof qui va bien, où que les cours commencent dans l’école/classe de votre choix, ou que vos enfants soient plus grand pour vous y mettre à fond…

Vérifiez dans la liste ci-dessous. S’il y a des connaissances que vous ne maitrisez pas encore, alors vous pouvez vous y mettre doucement dès maintenant. 

En effet, ce sont des choses qui prennent un peu de temps à être intégrées, et qu’il vaut mieux faire un peu tous les jours. Voici sans plus tarder.

#1 La notation américaine des accords

Le C D E F G A B ne devrait plus vos poser aucune difficulté. A savoir:

C= Do, D= Ré, E= Mi, F= Fa, G= Sol, A= La, B= Si

#2 La lecture de notes en clé de Sol

Deux lignes supplémentaires en haut et en bas de la portée c’est déjà pas mal.

D’abord, il suffit de prendre vos repères, mémorisez d’abord où se trouvent les 3 notes de Do, puis les 3 notes de Sol sur la portée en clé de Sol. 

Ensuite, il ne vous reste plus qu’à vous entrainer à retrouver les notes à proximité à l’aide de ces repères. 10 à 15 minutes par jour suffisent.

Il existe des manuels progressifs, mais sinon n’importe quelle partition peut faire l’affaire. Lisez les nom des notes à voix haute.

Pour plus de précisions sur la lecture de notes voir l’article« 3 conseils pour accélérer sa vitesse de lecture de notes ».

#3 Connaitre et entendre les intervalles

Les secondes (2), tierces (3), quartes (4), quintes (5), sixtes (6), septième (7) ne doivent plus avoir de secrets pour vous, en quelque sorte ;p

Pour s’entrainer à entendre les intervalles et à les chanter

Il existe des nombreuses applications pour smartphone. Vous pouvez consacrer quelques minutes par jour à jouer avec l’appli. Progressivement vous connaitrez et reconnaitrez de mieux en mieux les intervalles. Sachez que ces des fonctions séparées: parfois on les connait intellectuellement mais on ne les reconnait pas; ou alors on les entend fis on n’arrive pas à les chanter.

De toutes les applis que j’ai essayé, ma préférence va vers l’application gratuite suivante:

• MyEarTraining – Ear training pour iPhone.
• MyEarTrainer – Ear Training pour Android

Pour les connaitre de façon théorique et sur le piano

Les sources d’information et les façons de les voir sont très nombreuses sur internet. Voir aussi à la fin de l’article la section Livres pour aller plus loin.

Voici quelques pistes rapides de base pour vous permettre de démarrer dans la compréhension. Sachez toutefois que petit à petit on les apprend par coeur sans avoir à compter:

Pour trouver le nom de l’intervalle

Il suffit de savoir combien de notes de la gamme on parcourt avec l’intervalle. Vous devez connaître donc les degrés d’une gamme majeure.

Dans le cas de  la gamme de Do par exemple, les notes de la Gammes (et les Degrés correspondants) sont ceux-ci:

Do (I) – Ré (II) – Mi(III) – Fa (IV) – Sol (V) – La (VI) – Si (VII)

L’intervalle entre Sol et La ou entre Do et Ré s’appelle une « seconde ». Deux notes de la gamme sont parcourues pour aller de la note de début à la note de fin de l’intervalle.

L’intervalle entre Sol et Si s’appelle une « tierce ». Trois notes au total de la gamme sont parcourues (Sol, La ->Si), comme pour  aller de Do à Mi (Do, Ré->Mi).

Ainsi de suite, une quarte concerne quatre notes de la gamme donc par exemple de Do à F (Do- Ré- Mi-> Fa), ou de Fa à Si (Fa- Sol-La->Si).

Pour l’intervalle de septième on parcourt les 7 notes de la gamme. Exemple: L’intervalle de Do à Si ou de Ré à Do, ou de Mi à Ré (Mi-Fa-Sol-La-Si-Do->Ré).

Pour l’octave on revient à la note de départ mais une octave plus haut. Soit, 8 notes au total.

Pour caractériser un intervalle

Il faut connaitre plus précisément la distance en nombre de tons ou demi-tons. Mais comme je disais auparavant on fini petit à petit par les apprendre par coeur sans avoir plus besoin de compter. C’est magique. D’abord on se rappelle des plus utilisées, puis ensuite on déduit les autres à partir de ceux qu’on connait.

Ainsi vous saurez si l’intervalle est majeur, mineur, juste, augmenté ou diminué.

Les intervalles dans leurs états plus courants sont:

• Seconde majeure (2) ou mineure (2m)
• Tierce majeure (3) ou mineure (3m)
• Quarte juste (4) ou augmentée (#4) ou diminuée (b4)
• Quinte juste (5) ou augmentée (#5) ou diminuée (b5)
• Sixte majeure (6) ou mineure (6m)
• Septième majeure (7M) ou mineure (7m).

Ensuite, en enlevant ou rajoutant des demi-tons on peut abaisser ou hausser encore ces intervalles. Le seul exemple qui je trouve souvent utilisé est celui de la septième diminuée qu’on obtient en abaissant d’un demi-ton une 7ème mineure.

#4 Connaitre les notes des accords jazz (triades et tétrades)

Au minimum les accords majeurs (X), mineurs (Xmin), semi-diminués (Xminb5), diminués (Xdim).

Vous devez savoir quelles sont les notes qui composent chaque accord. Là encore il a plein d’information disponible sur internet selon les préférences de chacun.

Pour illustrer de quoi il s’agit, regardons un exemple.

Pour un accord de C(Do) les principales possibilités que vous devez connaitre petit à petit par coeur pour les 12 notes de la gamme sont les suivantes:

• C= Do=   C-E-G= (Do, Mi, Sol)
• Cmin= Do mineur=   C-Eb-G= (Do, Mi bémol, Sol)
• CMaj7= Do Majeur 7 (la 7ème est majeure)= C-E-G-B= (Do, Mi, Sol, Si)
• C7= Do7= C-E-G-Bb= (Do, Mi, Sol, Sib)
• Cmin7 = Do mineur 7= C-Eb-G-Bb= (Do, Mib, Sol, Sib)
• Cmin7b5 = Do mineur 7 bémol 5 ou Do semi-diminué= C-Eb-Gb-Bb= (Do, Mib, Solb, Sib)
• Cdim7 = Do diminué 7= C-Eb-Gb-Bbb= (Do, Mib, Solb, Sibb)
• C6= Do 6 = C-E-G-A= (Do, Mi, Sol, La)
• Cmin6= Do mineur 6 = C-Eb-G-A= (Do, Mib, Sol, La)

#5 Connaitre par coeur les gammes majeures

C’est tout un sujet ! Comme mentionné dans le point #2 vous devez savoir quels sont les degrés d’une gamme majeure pour les 12 tonalités.

Pour ceux qui ont fait du classique apparemment la question ne se pose même pas, on les apprends un point c’est tout. 

Lorsqu’on fait du jazz on aimerait en plus qu’elles viennent toute seules poussées d’elles mêmes par l’harmonie d’un morceau. Passer d’une gamme à l’autre au grès des changements d’accords sans y penser ou presque.

D’où l’importance apprendre les gammes à toutes les sauces. Ensuite, si vous vous attaquez à l’apprentissage de l’improvisation, le travail consistera à bien intégrer dans quel contexte on utilise chacune de ses gammes… mais encore une fois ça c’est l’étape d’après.

Si vous avez besoin d’un fil conducteur avec des priorités pour apprendre ou réviser les gammes majeures, vous pouvez télécharger mon Planning d’entraînement Gammes Majeures ici:

Si vous cherchez à retrouver une Gamme majeure au piano

Pour retrouver les gammes, le temps de les apprendre par coeur, il a différents moyens théoriques.

Mais si vous vous y perdez vous pouvez toujours revenir vers l’image du clavier pour la gamme de Do majeur qui est entièrement composée de touches blanches.

Entre deux touches contigües -quelque soit la couleur- il y a un (1) demi-ton. C’est le plus petit intervalle. Une gamme majeure a deux de ces demi-tons: Mi-Fa puis Si-Do.

Pour les autres degrés il y a toujours une touche noire avant la prochaine touche blanche ce qui veut dire que la distance est de 2 demi-tons et non pas un seul. Exemple: distance Do-Ré = 2 demi-tons,=> on enjambe 1 touche noire (Do#) puis on atterri sur la prochaine touche blanche (Ré).

Si vous regardez sur le clavier vous aurez la signature d’une gamme majeure en nombre de demi-tons: 2 2 1 2 2 2 1 . Ce qui est aussi: Ton Ton Demi-ton Ton Ton Ton Demi-ton.

Ensuite pour les autres tonalités les mêmes intervalles (distances) doivent être respectés entre les different degrés de la gamme. Ainsi par exemple pour la gamme de Ré Majeur on se retrouve avec: Ré, Mi, Fa#,Sol, La, Si, Do#.

Si vous n’êtes pas encore familier avec les gammes majeures, regardez sur le clavier et vérifiez que les distances correspondent bien.

BONUS: Connaître les principales progressions d’accords (cadences)

Si vous voulez commencer à aller plus loin… et ce même si vous ne connaissez pas encore très bien les accords (item #4). Une fois que vous connaissez la notation américaine (#1) et les intervalles (#3), vos pouvez avancer vers les cadences (progressions d’accords) les plus connues.

A minimum vous devez savoir retrouver facilement tous les II V I,  et les IV I….

L’image ci-contre montre la liste des II V I Majeurs dans les différentes tonalités.

Essayez d’apprendre par coeur que par exemple pour la première ligne: dans la gamme de Ré Majeur (I) le II c’est Em7, et le V c’est A7.

Au début ça parait difficile et petit à petit ça devient tout naturel.

Une façon de mémoriser les cadences V-I est en se servant du cycle des quintes ou des quartes selon le sens dans lequel on parcourt (que vous apprenez par coeur):

• le cycle des quintes : F(Fa) – C(Do) – G(Sol)- D(Ré) – A(La) – E(Mi) – B(Si).
• Et à l’envers le cycle des quartes: B(Si) – E(Mi) – A(La) – D(Ré) – G(Sol) – C(Do) – F(Fa)
• Et si on continue le cycle des quartes -> F (Fa) – Bb (Si bémol) – Eb(Mi bémol) -Ab(La bémol) – Db(Ré bémol) – Gb(Sol bémol) – Cb(Do bémol)

Vous remarquerez que dans la figure ci-dessus les V – I se retrouvent dans le cycle des quartes (quintes) de façon consécutive:

• A-D,
• G-C,
• F-Bb,
• Eb-Ab,
• Db-Gb

Puis:

• B- E
• Bb-Eb
• Ab-Db

Livres pour aller plus loin

Lecture de notes

Harmonie

Pour toutes les notions d’intervalles, accords, gammes, un livre en français très structuré écrit par des professeurs de la Bill Evans Piano Academy, où vous pouvez aussi suivre les cours sur l’année. J’apprécie en particulier les exercices pour bien intégrer les notions étudiées:

En Harmonie – Fondements de l’harmonie tonale et modale dans le jazz. Tome 1″, de Lilian Dericq , Etienne Guéreau

Le mot de la fin

Voilà donc pour ce résumé du TOP 5.

Combien de points connaissez-vous déjà sur les 5? Si vous ne maitrisez pas les 5 notions citées dans l’article, alors quel sera votre prochain objectif?

Y a-t-il d’autres connaissances théoriques que vous auriez mis dans la liste en priorité?

Si vous avez des questions/remarques n’hésitez pas à me laisser un commentaire ci-dessous ou à m’envoyer un message (menu Contact).

Et si vous avez trouvé l’article utile : partager c’est sympa!

L’article Top 5 connaissances théoriques utiles en Piano Jazz est apparu en premier sur LePianoAgile.com.

Pour les autres qui souhaitent prendre leur temps… quelques petits préliminaires pour la mise en bouche.

Pour quoi accélérer ma vitesse de lecture de notes ?

Ceux qui jouent entièrement d’oreille n’ont peut être aucun besoin de savoir lire la musique. Ce n’est pas (encore) mon cas. 

Une meilleure lecture des notes vous assure un déchiffrage plus rapide de chaque nouveau morceau et vous laisse donc plus de temps pour vous consacrer au jeu pianistique.

Afin de capitaliser sur la lecture des notes vous pouvez apprendre la mélodie du morceau en récitant, voire en chantant le nom des notes pendant que vous suivez visuellement la partition, afin que votre cerveau intègre petit à petit le symboles sur la partition avec le nom et la hauteur sonore de la note.

Voici un exemple:

Ma petite histoire: déchiffrage vitesse « tortue »

Lorsque je me suis enfin décidée à prendre des cours d’initiation au piano, j’avais en tête d’apprendre surtout en jouant des chansons que j’aimais bien. 

Pour ça il suffisait de trouver des partitions sur internet ou à la bibliothèque (dans ma ville ils ont un rayon avec plein de songbooks d’artistes variés). J’avais beaucoup trop de choix de toute façon par rapport à ma vitesse de consommation.

Le tout premier frein rencontré pour apprendre à jouer les morceaux que j’avais choisi était la lenteur avec laquelle je déchiffrais une partition. Ce n’était même pas du classique, que de la pop ou des variétés! C’était laborieux (vitesse tortue++ , ou alors tortue– ?).

A l’époque je ne connaissais pas les accords au piano et il fallait que je déchiffre la main gauche en clé de Fa aussi ! D’ailleurs, les accords c’est un impératif pour tout apprenti pianiste jazz. Voir à ce sujet l’article TOP5 des connaissances théoriques utilise en piano Jazz.

J’avais déjà fait une première tentative d’apprendre à lire une partition. C’était un cours d’une heure par semaine, mais je trouvais ça très long :(.

Puis, j’ai cherché sur internet des sites ludiques, des jeux, des applis… Il y a un site qui m’a plu, mais l’effet restait soporifique quand même.

Retour aux valeurs sûres: école de musique + manuel de Dandelot

Finalement, de manière très inattendue… une réponse vint à moi.

Lorsque j’ai décidé de passer à la vitesse supérieure j’ai commencé ma première année en école de musique en tant qu’adulte débutante (et motivée, il faut le dire). Voir l’article Y a-t-il un âge pour apprendre le piano?

Les Plus

Le cours de lecture de notes était basé au début sur des exercices du « Manuel Pratique  pour l’étude des clés SOL FA UT » de Dandelot. Voir plus bas dans la section suivante, mon résumé en 3 points essentiels inspirés de la méthode Dandelot.

A la fin du premier cours, je me suis dit que j’avais perdu tout ce temps! si seulement j’avais su avant qu’on pouvait s’y prendre comme ça! Je pensais que ça allait être à nouveau très ennuyeux, mais ce n’était pas le cas.

La méthode de lecture est très progressive et d’une totale évidence à mon sens.

Les moins

Cependant, moins de la moitié du livre était utile pour l’apprenti pianiste que je suis. En effet, la deuxième moitié est consacrée à l’étude de la clé d’UT (je ne savais même pas que ça existait).

Et aussi je n’ai pas vraiment besoin d’autant de lignes supplémentaires pour déchiffrer les thèmes de mes grilles de standards de Jazz. Dans le jazz la clé de Fa n’est pas souvent utilisée par les pianistes (on se sert plutôt de la connaissance des accords pour la main gauche).

La clé de Fa peut parfois être utilisée si on fait des relevés de Basse (pour ceux que ça intéresse). On peut aussi jouer les lignes de basses au piano.

Bilan

Je pense que sans avoir assisté au cours, je n’aurais peut être pas accroché aussi vite. Mais un premier cours de 1H30 a suffit pour faire démarrer le petit moteur interne… et c’est devenu presque un jeu dans les transports en commun.  

Il est important de faire les exercices de lecture de notes environ un quart d’heure par jour. Si on est régulier on constate vraiment des progrès. Si on relâche, inévitablement la vitesse diminue. Mais le déchiffrage régulier de nouveaux thèmes permet d’entretenir et acquérir une vitesse de lecture tout à fait correcte sur la durée.

Résumé en 3 points pour s’entrainer à déchiffrer plus vite

Il y a des petites choses que vous pouvez déjà faire pour commencer. Je fais ci-dessous mon résumé des trois grandes étapes essentielles de la méthode pour vous donner une idée du cheminement. 

Conseil #1: apprendre par coeur les 4 notes repères sur la portée

D’abord, sur la portée en clé de Sol, retenir les notes qui servent de point de repère (Do Sol et Do Sol à l’octave). 

Si vous avez le manuel: Faire l’exercice du Dandelot sur les notes repères, ou l’objectif est de mémoriser ces notes en particulier, dans tous les sens. D’autres notes sont introduites progressivement.

Sinon, amusez-vous à repérer sur n’importe quel partition toutes les notes Do et Sol sur les deux octaves.

Conseil #2: apprendre à réciter (puis lire) toute les notes dans les 2 sens

D’abord, apprendre à réciter à vois haute les notes dans les deux sens, montant et descendant: Do Re Mi FA Sol La Si Do – Si La Sol Fa Mi Re Do. Vous n’avez pas besoin de partition pour les apprendre de cette façon au début. C’est un exercice de «diction» si on veut. Sur une portée ça donnerait ceci: 

Ensuite, faire la même chose à partir de n’importe quel note (pas seulement en partant de Do). En partant de Mi ça donne par exemple: Mi Fa Sol La Si Do Ré Mi – Ré Do Si La Sol Fa Mi. Sur une portée ça donnerait ceci: 

Si vous avez le Dandelot ou un autre manuel (ex. Pozzoli) : Faire les exercices sur les notes qui se suivent en lisant à voix haute lentement au début, avec un rythme régulier, le nom des notes. Puis accélérer progressivement. 

Conseil #3: apprendre à réciter les tierces à partir de n’importe quelle note

D’abord, apprendre à réciter une note sur deux ( par tierces) dans les deux sens montant et descendant: Do Mi Sol Si Re Fa La Do-> La Fa Re Si Sol Mi Do.  Remarquez sur la porté ci-dessous l’apparition du 3ème Do, sur la deuxième ligne supplémentaire, il est assez utile, dons apprenez-le):

Ensuite, faire la même chose à partir de n’importe quel note (pas seulement en partant de Do).

En partant de Mi ça donnerait: Mi Sol Si Re Fa La Do Mi -> Do La Fa Re Si Sol Mi. Remarquez sur la porté ci-dessous l’apparition du Mi tout en haut et oubliez-le si vous voulez (3 lignes supplémentaires c’est souvent beaucoup trop):   

Si vous avez le manuel: Faire les exercices du Dandelot sur les tierces en lisant à voix haute lentement au début, avec un rythme régulier, le nom des notes. Puis accélérer progressivement.

Le mot de la fin pour s’entrainer

C’est à vous de voir maintenant si vous souhaitez vous procurer le livre manuel de Dandelot. Moi je l’ai trouvé très utile, et parfois on en trouve d’occasion – un petit geste pour la planète et pour le porte-monnaie

Sinon, afin de donner un coup d’accélérateur à votre vitesse de lecture de notes, une fois que vous aurez assimilé ces 3 principes des notes repères et des progression par ton ou par tierce vous pouvez aussi vous amuser à lire à haute voix les partitions de votre choix (en ignorant les notes qui dépassent la porté de plus de 2 lignes). 

N’hésitez pas à regarder des standards de jazz du RealBook… on en trouve plein sur internet à l’aide de votre navigateur préféré. Par exemple ce site en français est très complet. On trouve aussi du classique, notamment sur https://imslp.org/

Vous pouvez aussi trouver des partitions sur le site https://musescore.org/fr.   Note: il faut désormais un abonnement pour pouvoir télécharger des partitions.

Et si vous utilisez l’appli MuseScore vous pouvez même ouvrir la partition dans l’appli et transposer la tonalité si besoin. C’est très utile lorsqu’on veut transposer aussi la mélodie, lorsqu’on veut accompagner un chanteur ou s’accompagner.

Envie de progresser de façon ludique ? Accélérez votre vitesse de lecture de notes tout en déchiffrant le nouveau morceau que vous voulez apprendre au piano

La lecture de notes est un moyen de parvenir plus facilement à l’objectif final: apprendre à jouer des morceaux. Une meilleure lecture des notes vous assure un déchiffrage plus rapide de chaque nouveau morceau et vous laisse donc plus de temps pour vous consacrer au jeu pianistique.

Afin de capitaliser sur la lecture des notes vous pouvez apprendre la mélodie du morceau en récitant, voire en chantant le nom des notes pendant que vous suivez visuellement la partition, afin que votre cerveau intègre petit à petit le symboles sur la partition avec le nom et la hauteur sonore de la note.

Amusez-vous bien, et bonne lecture!

Et n’oubliez pas: si vous avez des commentaires, des suggestions, n’hésitez pas à laisser un commentaire ci-dessous. N’hésitez pas à me faire part de vos commentaires afin que je puisse vous proposer des offres adaptées à vos besoins!

Si cet article vous a plu/aidé/éclairé pensez aussi à partager :p.

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